Uraian dan sumber tersedia. Dokumentasi foto atau media belum tersedia dalam profil ini.
Nama dan identitas
Deaf culture in the United States · Deaf American
Adaptasi sumber terbuka. Uraian diterjemahkan otomatis menggunakan OPUS-MT en-id (lokal); teks asal dapat diperiksa di setiap bagian. Identitas, lisensi, dan kelengkapan diperiksa secara otomatis. Belum ada tinjauan komunitas atau ahli yang tercatat.
Identitas dan konteks kelompok#
Di Amerika Serikat, budaya tunarungu lahir di Connecticut pada tahun 1817 di Sekolah bagi Tunarungu Amerika, sewaktu seorang guru tunarungu dari Prancis, Laurent Clerc, direkrut oleh Thomas Gallaudet untuk membantu menemukan lembaga baru itu. Di bawah bimbingan dan instruksi dari Clerc dalam bahasa dan cara hidup siswa-siswa Amerika tuli mulai mengembangkan strategi mereka sendiri untuk komunikasi dan untuk hidup, yang menjadi kernel untuk perkembangan budaya Tuli Amerika.
Rujukan bagian ini · revisi 1377041896Baca teks sumber bahasa Inggris
In the United States, deaf culture was born in Connecticut in 1817 at the American School for the Deaf, when a deaf teacher from France, Laurent Clerc, was recruited by Thomas Gallaudet to help found the new institution. Under the guidance and instruction of Clerc in language and ways of living, deaf American students began to evolve their own strategies for communication and for living, which became the kernel for the development of American Deaf culture.
Uraian sumber 2#
Seorang tunarungu Amerika didefinisikan sebagai anggota Bahasa Isyarat Amerika (ASL) minoritas bahasa. Meskipun mereka secara medis tunarungu, anak-anak tunarungu dan beberapa orang yang belajar ASL dapat diterima ke dalam komunitas Tunarungu yang lebih luas. Sebaliknya, orang Amerika Tunarungu tidak melibatkan semua orang yang kehilangan pendengaran tetapi hanya orang-orang yang menggunakan ASL sebagai bahasa utama mereka.
Rujukan bagian ini · revisi 1377041896Baca teks sumber bahasa Inggris
A Deaf American is defined as a member of the American Sign Language (ASL) linguistic minority. Though they are medically deaf, children of Deaf people and a few hearing people who learn ASL can become adopted into the wider Deaf community. Inversely, Deaf American is not inclusive to all people with hearing loss but only those who use ASL as their primary language.
Uraian sumber 3#
Pada tahun 1972, Profesor James Woodward, wakil direktur Pusat Ilmu Bahasa dan Ilmu Tuli di Universitas Hong Kong Cina sejak 2004, mengusulkan perbedaan antara tunarungu dan budaya Tunarungu. Ia menyarankan agar menggunakan tunarungu (tulisan dengan kasus yang lebih rendah d) untuk memaksudkan kondisi audiologis dari tunarungu, dan Tuli (tulisan dengan huruf atas D) untuk memaksudkan kebudayaan tunarungu.
Sebuah peraturan negara bagian AS dari Departemen Layanan Masyarakat Colorado mendefinisikan Tuli (uppercase) sebagai " sekelompok orang, dengan kemampuan pendengaran yang bervariasi, yang mode utama komunikasinya adalah bahasa visual (sebelumnya Bahasa Isyarat Amerika (ASL) dan memiliki warisan bersama dan budaya," dan memiliki definisi terpisah untuk tuli (kecil).
Rujukan bagian ini · revisi 1377041896Baca teks sumber bahasa Inggris
In 1972, Professor James Woodward, co-director of the Centre for Sign Linguistics and Deaf Studies at the Chinese University of Hong Kong since 2004, proposed a distinction between deafness and the Deaf culture. He suggested using deaf (written with a lower case d) to refer to the audiological condition of deafness, and Deaf (written with an upper case D) to refer to Deaf culture.
A U.S. state regulation from the Colorado Department of Human Services defines Deaf (uppercase) as "A group of people, with varying hearing acuity, whose primary mode of communication is a visual language (predominantly American Sign Language (ASL) in the United States) and have a shared heritage and culture," and has a separate definition for deaf (lowercase).
Bahasa dalam kehidupan kelompok#
Dalam budaya tunarungu, bahasa orang pertama (misalnya, orang yang tuli, orang yang keras mendengar) telah lama ditolak karena menjadi Tuli budaya dipandang sebagai sumber sikap positif. Sebaliknya, budaya tunarungu menggunakan bahasa pertama tuli orang tuli atau orang yang keras mendengar. Ibu kota D-Deaf disebutkan sebelumnya, disebut sebagai mahasiswa yang pertama kali mengidentifikasikan seperti itu. Kasus yang lebih rendah adalah di mana seseorang kehilangan pendengaran: biasanya, mereka yang menganggap diri mereka tuli, pertama dan terutama sebelum identitas lainnya.
Rujukan bagian ini · revisi 1377041896Baca teks sumber bahasa Inggris
In Deaf culture, person-first language (i.e., person who is deaf, person who is hard of hearing) has long been rejected since being culturally Deaf is seen as a source of positive self-acceptance. Instead, Deaf culture uses Deaf-first language: Deaf person or hard-of-hearing person. Capital D-Deaf is as stated prior, is referred to as a student who first identifies as that. Lower case d-deaf is where a person has hearing loss: typically, those that consider themselves deaf, first and foremost prior to any other identity.
Sumber dan cakupan
Kontributor Wikipedia bahasa Inggris · revisi artikel 2026 · diakses 2026-10-14.
Artikel tentang kelompok dalam konteks dokumentasinya; tidak mewakili semua anggota atau semua masa. Bagian uraian dipilih, penanda format dibersihkan, dan diterjemahkan otomatis.
Kontributor Wikipedia · CC BY-SA 4.0 · Riwayat dan kredit penulis · pemilihan bagian, penyuntingan bahasa, dan pembersihan penanda format serta terjemahan otomatis merupakan perubahan dari sumber.
Q5245765 — identitas dan asosiasi Wikidata · Kontributor Wikidata · CC0 · revisi 2556648768. Identitas P31 dan asosiasi negara P17; bukan batas budaya, kepemilikan, atau keyakinan semua anggota. Penjelas tambahan dan rujukan dapat diperiksa pada sumber.
Informasi rilis dan ekspor metadata · Ketentuan penggunaan ulang
Pemeriksaan otomatis identitas, lisensi, sumber revisi, dan kelengkapan; bukan tinjauan ahli. Belum ada tinjauan komunitas atau ahli yang tercatat untuk profil ini. Uraian ini belum mencakup seluruh variasi yang mungkin ada.
Baca metode penyusunan